شهادة حضور الكترونية اون لاين

التأطير الايجابي

التقييم من أجل التعلّم في فصول التعليم الشامل

تنبيه للمعلمين

فيديو التعلم

لمن يرغب بسماع صوت الطالب - نصيحة للأساتذة من تلاميذهم - - صعوبات التعلم

التدريس الاحترافي (عرض)

<div class="col-md-8 col-sm-12 col-xs-12 course-content">
بناء المعايير
بدأت عملية بناء المعايير والمسارات المهنية للمعلمين بإعداد دراسة مسحية لأفضل الممارسات المحلية والدولية في مجال المعايير المهنية للمعلمين، وذلك لبناء إطار نظري وإجرائي لإعدادها، ثم تكوين فريق العمل والاستعانة بالخبراء، وتبع ذلك القيام بدراسة مسحية للواقع المحلي، وتشكيل لجان استشارية ولجان للكتابة شارك فيها متخصصون من الجامعات السعودية ووزارة التعليم ومعلمون فازوا بجوائز تميز محلية ودولية، وقد جاءت تلك المشاركات من خلال إقامة ورش عمل على مستوى المناطق، وبعد أن بُنِيَتْ المسودات الأولية للمعايير، حكَّمها بيت خبرة دولي متخصص في تحكيم المعايير المهنية، وخبراء محليون ودوليون وتربويون، إضافةً لإجراء استطلاع للرأي العام من خلال الاستبانات والمنصَّات الإلكترونية.
&nbsp;
الهدف من المعايير
تهدف المعايير والمسارات المهنية للمعلمين في المملكة إلى رفع جودة أداء المعلمين، وتحسين قدراتهم ومهاراتهم، والتأكد من أنهم -بغض النظر عن المرحلة أو التخصص- وامتلك الكفاءة المطلوبة للانضمام لمهنة التعليم، وأداء هذه الأمانة على الوجه المطلوب، وذلك سعيًا لضمان جودة التعليم المقدم لطلاب وتحسين تعلمهم، وتعزيز دور المعلمين ورفع تأهيلهم، ومتابعة مستوى تقدمهم، وتقديم الدعم والتدريب اللازم لهم، وضبط مسارات تقدمهم المهني، وتطوير لغة مهنية مشتركة بين المعلمين، كما تعبّر عن المتطلبات المهنية التي يشترك فيها جميع المعلمين.
&nbsp;
مسارات مهنية
وتحدِّد المعايير والمسارات المهنية للمعلمين القِيَم والمسؤوليات والمعارف والممارسات التي ينبغي على المعلم تمثُّلها ومعرفتها وإتقانها، كما تعد المعايير المهنية المنطلق الأساسي للمعلم للقيام بمهامه المهنية بكفاية واقتدار، وتركّز هذه المعايير على مهام أدائية ومخرجات يُتوقَّع أن يتقنها الخريجون المرشَّحون للانضمام لمهنة التعليم، والمعلمون على رأس العمل، كما تركّز هذه المعايير على أن يكون الطالبُ مِحْوَرَ العملية التعليمية.
&nbsp;
أهم الجوانب التي ركزت عليها المعايير المهنية:
تفريد التعلم لتلبية تنوع المتعلمين: يعتبر واحدًا من أهم المفاهيم التربوية الحديثة التي تساعد في تحديد أهم احتياجات المتعلمين المختلفة، والاستجابة لهذه الاحتياجات بما يضمن تحقيق أقصى استفادة من المتعلمين لهذه الاحتياجات، وتوظيف أقصى إمكانياته، ويتطلب هذا معارف ومهارات محددة لابد من توافرها لدى المعلم.
التركيز على المهارات وتطبيقات المعرفة: أصبحت المعارف والمهارات من أهم مقومات النجاح في الحياة المهنية والعادية، وتزايد الاهتمام بتطويرها، وقد احتلت هذه المهارات والقيم حيزًا كبيرًا في بناء معايير الرخصة المهنية للمعلمين في المملكة العربية السعودية.
تحسين المعرفة بالتقويم: تقتصر الطرق التدريسية الآن على التقويم الختامي لرصد مستويات المتعلمين وتوثيقها في التقارير الدراسية، ويتوقع من المعلمين استخدام بيانات التقويم لدعم الطلاب وتحسين ممارساتهم، ولهذا من الضروري تطوير معرفة المعلمين بالتقويم وتعزيز مهاراته.
دعم ثقافة العمل التعاوني: تركز المعايير المهنية الجديدة على نشر مفاهيم التعلم التعاوني وفعاليته في مدى استيعاب ومصلحة الطلاب، وأثر هذا على تطوير المعلمين لأنفسهم، حيث أنه من يؤمن بأهمية العمل الجماعي فهو مؤمن بأهميته الشخصية.
التأسيس لأدوار جديدة للمعلمين والمعلمات: أبرزت المعايير الجديدة أدوارًا قيادية وتوقعات عالية للمعلمين والمعلمات تنسق من التزامهم بتحقيق المعايير المنهجية بأعلى المستويات، كما أنها إلزامية لهم بتطوير ممارساتهم التعليمية.
التدرج في مستوى المعايير: انفردت جوانب المعايير الجديدة بأنها تعكس المستويات الثلاث للرتب المهنية للمعلمات والمعلمين، حيث تدرجت المؤشرات الفرعية للمعايير بما تتناسب مع مستويات الرتب وما يناسب مهام كل رتبة منها.
&nbsp;
<h2 style="text-align: right;">أهداف دورة أساسيات التدريس الاحترافي</h2>
تهدف هذه الدورة التدريبية إلى تقديم المهارات والمعارف والاتجاهات اللازمة من أجل إدارة عملية التعليم وعلمية التعلم باحترافية عالية.
بالإضافة إلى الإحاطة بمفاهيم التعليم الحديث التي من شأنها تعزيز عملية التدريس في مجتمعنا. 
&nbsp;
<h2 style="text-align: right;">الفئة المستهدفة من دورة كيف تصبح مدرساً محترفاً</h2>
إن العملية التعليمية في جميع دول العالم تتطور بشكل ملحوظ حالياً، خصوصاً أنها بقيت على أسس قديمة في المنطقة العربية لوقت طويل. 
لذلك، فإن هذه الدورة التدريبية موجهة إلى كل أستاذ يريد أن يطور من نفسه ويصبح أستاذاً مواكباً للتطور الذي يغزو جميع المجالات.

</div>

مرفقات حصرية جاهزة للتحميل

امتلاك الدورة مدى الحياة

المشاهدة من أي موبايل او لابتوب

شهادة إتمام الدورة أونلاين معتمدة

التدريس الاحترافي

مدرب ومحاضر

Free lectures

مقدمة عن الدورة

دورة التدريس الاحترافي - فن قيادة التدريس الاحترافي مع ثابت حكمي | تدرب

المعايير المهنية للمعلمين في ضوء رؤية٢٠٣٠

التدريس من أجل التعلم وفق النظرية البنائية  

التدريس وفق النماذج الرباعية (التعلم السريع)

التدريس العلاجي

التقويم من أجل التعلم

الجزء الأول

اختبار تقيمي لمعرفة الوضع الوظيفي (00:09:35)

الرؤية -1  (00:17:20)

الرؤية -2 (00:18:37)

دوائر المصلحة (00:09:20)

التصورات الذهنية  (00:15:37)

فن صياغة الاهداف  (00:36:01)

سوف نجد حلا او نصنع واحدا (00:19:26)

الهوية (00:14:49)

مجلات الاتزان الحياتية (00:18:15)

مقدمة اليوم الثاني (00:27:18)

 ماهو الوقت الكافي للبحث عن ماتحب وما تريد؟ (00:18:07)

عملية البحث عن السوق المناسب(00:07:27)

السيرة الذاتية 1 (00:16:51) 

السيرة الذاتية -2 (00:16:16)

اسئلة -1 (00:04:09)

المقابلة الشخصية (00:32:15)

 كيف تدار المقابلات الشخصية(00:08:21) 

 اسئلة -2 (00:12:19)

 كيفية التعامل مع الانماط الشخصية في المقابلة -1 (00:13:21)

 كيفية التعامل مع الانماط الشخصية في المقابلة -2 (00:16:20)